ABCD... pro všechny: Film a video
Authors
Parameters
Categories
More about the book
Vydáním publikace jsme zareagovali na naprostý nedostatek odborné a současně srozumitelné a popularizační literatury o výrazových prostředcích a postupech audio-vizuální tvorby. Jejími autory jsou pedagogové FAMU prof. Rudolf Adler a doc. Jiří Myslík. Potřeba odborné literatury je neobyčejně aktuální. V současné době se skloňuje „filmová výchova“ ve všech pádech, aniž by k tomu byly mnohde jakékoli odborné kompetence a současně se zejména z učitelských kruhů, pedagogů základních a středních škol, ale také univerzit, volá po zavedení mediální výchovy, výchovy filmem a filmovým uměním na odborné úrovni. K tomu však chybí odborná literatura strukturovaná jinak než pro budoucí profesionály, kritiky a umělce. Je přitom evidentní, že orientaci v hodnotách nelze zprostředkovat pouze promítnu-tými filmovými díly a následnou diskuzí či rozborem. Zejména dnes, kdy jsou lehké záznamové kamery téměř v každé domácnosti, je nezbytné odstíněnými informacemi o výrazových prostředcích audiovize překonávat pasivní uživatelský přístup k této tema-tice a poukazovat na možnosti osobitého vyjadřování, provokování kreativity a fantazie.
Book purchase
ABCD... pro všechny: Film a video, Rudolf Adler, Jiří Myslík
- Language
- Released
- 2006
Payment methods
- Title
- ABCD... pro všechny: Film a video
- Language
- Czech
- Authors
- Rudolf Adler, Jiří Myslík
- Publisher
- Impuls
- Released
- 2006
- Format
- Paperback
- ISBN10
- 8023982419
- ISBN13
- 9788023982411
- Category
- Art / Culture
- Description
- Vydáním publikace jsme zareagovali na naprostý nedostatek odborné a současně srozumitelné a popularizační literatury o výrazových prostředcích a postupech audio-vizuální tvorby. Jejími autory jsou pedagogové FAMU prof. Rudolf Adler a doc. Jiří Myslík. Potřeba odborné literatury je neobyčejně aktuální. V současné době se skloňuje „filmová výchova“ ve všech pádech, aniž by k tomu byly mnohde jakékoli odborné kompetence a současně se zejména z učitelských kruhů, pedagogů základních a středních škol, ale také univerzit, volá po zavedení mediální výchovy, výchovy filmem a filmovým uměním na odborné úrovni. K tomu však chybí odborná literatura strukturovaná jinak než pro budoucí profesionály, kritiky a umělce. Je přitom evidentní, že orientaci v hodnotách nelze zprostředkovat pouze promítnu-tými filmovými díly a následnou diskuzí či rozborem. Zejména dnes, kdy jsou lehké záznamové kamery téměř v každé domácnosti, je nezbytné odstíněnými informacemi o výrazových prostředcích audiovize překonávat pasivní uživatelský přístup k této tema-tice a poukazovat na možnosti osobitého vyjadřování, provokování kreativity a fantazie.