Bildung in einer pluralen Welt

Im zweiten Band untersucht Nipkow den weltanschaulich-religiösen Pluralismus besonders im Blick auf seine schulischen Konsequenzen. Nach Grundlagenbeobachtungen zur gegenwärtigen Situation der Religionspädagogik werden Lösungsansätze diskutiert, die zeigen, wie ein der pluralistischen Wirklichkeit gerecht werdender Religionsunterricht aussehen könnte. Wieweit kann und darf der ethische und weltanschaulich religiöse Pluralismus universalistisch beantwortet werden? Diese Frage erörtert Nipkow - beide Bände verbindend - am Ende dieses brisanten Werkes, das Antworten auf die Wertediskussionen im ausgehenden 20. Jahrhundert bietet.