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Seit den 90er Jahren bestimmen „Organisation“ und „Entwicklung“ als Leitkategorien den Erwachsenenbildungsdiskurs. Die zentrale Frage, die in dieser Publikation aufgeworfen wird, lautet: Welche individuellen Entwicklungsbedingungen ermöglichen selbstorganisiertes Lernen und welche Organisationsformen fördern die lernende Organisation?
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Organisation und Entwicklung in der Weiterbildung, Norbert Vogel
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- 1998
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