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Leistungsvergleiche in der Schule

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Psychologie

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Aufgrund der Sozialen Vergleichstheorie von Festinger und den Befunden empirischer Arbeiten zu schulischen Bezugsgruppeneffekten ergeben sich unter anderem folgende Fragen: ► Wie verändern sich Fähigkeitsselbsteinschätzungen und die Sicherheit dieser ► Einschätzungen unter dem Einfluss eines Schul- bzw. Klassenwechsels? ► Welche individuellen Merkmale sind daran beteiligt? ► Mit wem vergleichen Schüler ihre Leistungen und aus welchen Gründen? ► Von welchen individuellen Bedingungen werden soziale Vergleiche beeinflusst? ► Welche Zusammenhänge bestehen zwischen Fähigkeitsselbsteinschätzungen und sozialen Vergleichen? Untersucht werden diese Fragen in einer Längsschnittstudie an Schülern zweiter und vierter Klassen: Regelschülern, Sonderschülern, Repetenten; Haupt-, Realschülern und Gymnasiasten.

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Leistungsvergleiche in der Schule, Jürgen W. L. Wagner

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2001
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