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Von der Grundschule in die Sekundarstufe
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Das Buch analysiert den Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe aus der Sicht von Lehrerinnen und Lehrern. Vorhandene Wahrnehmungen, (Einstellungs-) Unterschiede und unterschiedliche pädagogische Praxisformen werden herausgearbeitet und Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Neugestaltung con schulischen Übergangen werden dargestellt.
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