Ein Kind lernt sprechen

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Mark Niederhagen untersucht in seiner Studie die Entwicklung der sprachlichen Kommunikationsfähigkeit seines Cousins über fünf Jahre. Dabei entsteht ein liebevolles, klares Bild davon, wie das Kind durch die Interaktion mit seinen Bezugspersonen typische sprachliche Entwicklungsschritte vollzieht. Der Autor bietet reichhaltiges Anschauungsmaterial in Form von verschriftlichten Tonbandaufzeichnungen der Äußerungen des Kindes und analysiert die Entwicklungsschritte detailliert. Seine Analysen beziehen sich auf den Kontext bereits bestehender Studien zum kindlichen Spracherwerb. Die Verbindung von empirischem Arbeiten, wissenschaftlichem Wissen und einer interessierten Zugewandtheit gegenüber der Person ist bemerkenswert. Die hochgelobte und preisgekrönte Staatsexamensarbeit liefert akribisch recherchiertes Material, wobei 134 Seiten Transkripte enthalten sind. Jeder Entwicklungsschritt wird eingehend analysiert und in den Kontext anderer Studien eingeordnet. Die Ergebnisse zeigen, dass das Kind durch individuelle Äußerungs- und Verstehensangebote seiner Bezugspersonen typische Entwicklungsschritte macht. Niederhagens Fleiß und der wissenschaftliche Aufwand seiner empirischen Studie sind bewundernswert. Ziel der Arbeit ist es, die Bedeutung sprachlicher Interaktionen aufzuzeigen und fachwissenschaftlich zu diskutieren, was für Studierende eine interessante Perspektive bietet.