Qualifikationsforschung und Curriculum

Die Qualität beruflicher Bildung als wichtiger Faktor für die Leistungsfähigkeit einer Volkswirtschaft ist in die Diskussion geraten. Spätestens mit der Forderung der KMK nach lernfeldorientierten Bildungsplänen steht die berufswissenschaftliche Forschung vor der Aufgabe, überzeugende Konzepte für eine berufsspezifische Qualifikationsforschung und eine, an deren Ergebnissen ausgerichtete Curriculumentwicklung zu liefern. Dieses Buch analysiert Zusammenhänge und Abhängigkeiten zwischen berufsfeldspezifischer Qualifikationsforschung und der Entwicklung beruflicher Bildungspläne. Es erörtert die Thematik aus der Perspektive unterschiedlicher Forschungstraditionen. Besonders die Expertise- und Berufsbildungsforschung liefern wertvolle Impulse für den Aufbau einer Forschung, die berufliche Qualifikationsanforderungen systematisiert und eine an Lernfeldern ausgerichtete Curriculumentwicklung vorantreibt. Die theoretische Diskussion wird durch ausgewählte Projektbeispiele ergänzt.