Uganda jenseits von Reiserouten

Der vorliegende Band versteht sich als Dokumentation einer sechzehntägigen Exkursion für Studierende nach Uganda, die vom 02. bis 17. Februar 2003 stattfand. Eine primäre Zielsetzung war es, die Auswirkungen der seit 1986 stattgefundenen Transformation der ostafrikanischen Gesellschaft anhand verschiedener Projekte der Entwicklungszusammenarbeit zu analysieren. Basierend auf den zentralen Problemstellungen einer sog. Entwicklungsgesellschaft wurde ein Exkursionsdesign entwickelt, mit Hilfe dessen verschiedene Einflussfaktoren auf die Transformationen im Kultur-, Wirtschafts-, Agrar-, Gesundheits- und Bildungssektor Ugandas untersucht wurden. Die bei der Exkursion gewonnenen Kenntnisse der TeilnehmerInnen, ergänzt und bereichert durch Artikel von UganderInnen, liegen nunmehr in diesem Band vor. Selbstverwirklichung, Abenteuersehnsucht und der Versuch des Überschreitens von Grenzen, sind ohne Zweifel ausschlaggebende Motive um an einer Exkursion nach Schwarzafrika teilzunehmen. Eine Exkursion in ein Land der sog. Dritten Welt zu planen, zu organisieren und daran teilzunehmen bedeutete für alle Beteiligten ein Überschreiten von Grenzen verschiedenster Art. Die Publikation stellt sehr persönlich gehaltene Wahrnehmungsmuster vor und hat gleichzeitig den Anspruch, Menschen, welchen wir in Uganda begegnet sind, und ihre Arbeit in der Entwicklungszusammenarbeit, objektiv zu beschreiben. So werden Studierende, WissenschaftlerInnen und ProjektmitarbeiterInnen zu AutorInnen und nehmen durch kritische Selbstreflexion und durch die vielseitige Zusammensetzung der AutorInnenschaft selbst, eine nicht unbedeutende Abgrenzung von herkömmlichen Publikationen vor. Die AutorInnen der vorliegenden Berichte beschreiben ihre persönlichen Impressionen mit Hilfe der bei der Exkursion gewonnenen Erfahrungen und den vor Ort stattgefundenen Begegnungen. Insofern ist diese Publikation vor allem als Reflexion junger Menschen zu verstehen, die sich auf den Weg machten, die sog. Dritte Welt Ostafrikas kennen zu lernen.