Gehirn und Lernen

Aus dem Inhalt: Das Anregungspotenzial der Neurowissenschaften; Forschungskonzepte und -ergebnisse der Gehirnforschung und Anregungen für die Bildungsarbeit; Warum sind Lehren und Lernen so schwierig?; Was wir vom Lernen zu wissen glauben?; Konstruktivismus und Erwachsenenbildung; Nichtbewusste Informationsverarbeitungsprozesse und deren Bedeutung für das Lernen Erwachsener.