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Der Frauenstudiengang in Wilhelmshaven

Facetten und Kontexte einer „paradoxen Intervention“

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Frauenstudiengänge in technischen Studiengängen - ein Erfolgsmodell? Die Erfahrungen mit dem monoedukativen Reformprojekt in Wilhelmshaven werden im Licht konzeptioneller Erwartungen, Binnen- und Außenperspektiven zur Diskussion gestellt.

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Der Frauenstudiengang in Wilhelmshaven, Carmen Gransee

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2003
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