Präventive Kindergartenpädagogik

In ihrer Ausbildung erhalten ErzieherInnen eine fachliche Grundlage für die allgemeine Erziehungs- und Bildungsaufgabe, kaum jedoch für den sozialpädagogischen Auftrag, der eine Kompensation ungünstiger Entwicklungsbedingungen von Kindern vorsieht. Diese Aufgabe wird in der Praxis aber immer bedeutsamer. Immer mehr Kinder bedürfen einer besonderen pädagogischen Förderung von Selbständigkeit, sozialen Verhaltensweisen und Fähigkeiten der Wahrnehmung, der Bewegung, des Denkens und des Sprechens. Die Kindergartenpädagogik ist deshalb um ein Konzept zu erweitern, das den ErzieherInnen Handreichungen für präventive und rehabilitative Maßnahmen bietet. Das in diesem Buch vorgestellte Konzept beruht u. a. auf Erkenntnissen der Sozialisationsforschung und der Kinderpsychopathologie und beinhaltet Anregungen für die pädagogische Arbeit mit auffälligen Kindern und deren Eltern sowie für die Zusammenarbeit mit ärztlichen und psychosozialen Einrichtungen. Das sozialpädagogische Verständnis dieser präventiven Kindergartenpädagogik, das der Autor in langjähriger Praxis als Berater und Fortbildner entwickelt hat, bietet unmittelbare Hilfen für die Praxis.