Berufliche Kompetenzen

Eine ganze Flut von Begriffen ergießt sich derzeit über die berufliche Eingliederungsarbeit und die Förderung benachteiligter Jugendlicher und bestimmt die Fachdiskussion: Kompetenzfeststellung, Potenzialermittlung, Assessment-Center, Profiling, Ermittlung individueller Ressourcen, Diagnostik usw. -Alter Wein in neuen Schläuchen, oder wird damit wirklich ein neuer Zugang in der individuellen Förderung und beruflichen Integration auf dem Arbeitsmarkt für beruflich benachteiligte Zielgruppen beschrieben?-Handelt es sich nur um Zauberwörter, mit denen die schwierigkeiten der Integrationsförderung beschworen werden sollen, oder sind sie tatsächlich Ausdruck eines Paradigmenwechsels und innovativer Methoden? Die vorliegende Broschüre erhebt nicht den Anspruch, abschließende Klarheit und Eindeutigkeit in die Begriffe und die daraus abzuleitende Praxis bringen zu können. Angesichts der Tatsache, dass etwa der Begriff \„Kompetenz\“ auch in der Wissenschaft nicht einheitlich definiert wird, wäre ein solcher Anspruch auch weit überzogen und in keiner Weise einzuhalten. Es soll aber dennoch versucht werden, ein wenig mehr Klarheit in die unterschiedlich verwandte Begrifflichkeit zu bringen, um so die Begriffe für die alltägliche Praxis operationalisierbarer zu machen.