Nachhaltigkeit und Selbstevaluation

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Selbstevaluation zu betreiben hat im Verlauf des BLK-Programms 21 immer mehr Akzeptanz erfahren. Der Anfangsverdacht, dass Selbstevaluation zunächst Kontrolle sei und die Autonomie der Lehrkräfte untergraben würde, hat sich nicht bestätigt. Sie dient vielmehr der besseren Einschätzung der Stärken und Schwächen des eigenen Unterrichts - ihre Ergebnisse werden ausschließlich auf freiwilliger Basis nach außen getragen. Im Rahmen des BLK-Programms 21 ist die Handreichung Nachhaltigkeit und Selbstevaluation erschienen. Dieses Manual zeigt, welche Wege bei der Selbstevaluation gegangen werden können und bietet hierzu zahlreiche Anregungen. Daneben wird anschaulichbeschrieben welche Auswertungsmodi, Hürden und Hoffnungen sich mit der Selbstevaluation in der schulischen Praxis verbinden. Virtuelle Lernumgebungen im Deutschunterricht.