Förderung der Problemlösefähigkeit zum Konstruieren

In der Aus- und Weiterbildung von Konstrukteuren steht die Förderung von Problemlösefähigkeiten im Mittelpunkt berufsdidaktischer Überlegungen. Hierbei erweist sich der Einsatz neuer Medien auf Basis einer wissensbasierten Technologie als erfolgsversprechender Ansatz. Der Autor entwickelt hierfür ein Modell auf der Grundlage technikwissenschaftlicher, kognitionspsychologischer und lerntheoretischer Überlegungen, das Gestaltungshinweise für die onzeption und softwaretechnische Umsetzung wissensbasierter Lernsysteme für die Ausbildung von Konstrukteuren bietet.