Das Kindesalter

Das Kindesalter ist gerade in den vergangenen Jahren verstärkt in den Fokus der Betrachtung verschiedener gesellschaftswissenschaftlicher Disziplinen geraten; es kann mit Recht von einer wirklichen Renaissance dieses Forschungsthemas aus transdisziplinärer Perspektive gesprochen werden. In diesem Band werden aktuelle Fragen aus dem Bereich des Kindesalters mit dem Schwerpunkt der Grundschule thematisiert: Neben Fragen geschlechtsspezifischer Sozialisation, Kreativitätsförderung und interkulturellem Lernen in der Grundschule wird die Entwicklungsperspektive dieser Schulform behandelt. Dazu zählen Aspekte außerschulischer Faktoren, worunter Familie, Medien sowie psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen zu subsumieren sind. Aus dem Inhalt: -Geschlechtsspezifische Sozialisation in der Grundschule; -Kreativitätsförderung - Lernklima und Erziehungsbedingungen in Kindergarten und Grundschule; -Interkulturelles Lernen in der Grundschule; -Quo vadis, Grundschule? Entwicklungsperspektiven einer Schulform; -Wann ist Familie erziehlich? - Der Beitrag des Vaters zur Erziehlichkeit der Familie; -Psychische Störungsbilder bei Kindern und Jugendlichen; -Alte und Neue Medien im Kindesalter.