Schöpfung und Evolution

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Die Studie versteht sich als Beitrag zur religionspädagogischen Konzeptionalisierung kirchlicher Schulen in Ostdeutschland. Dabei ist hervorzuheben, dass die Autorin die immer noch übliche Reduktion der Religionspädagogik auf die Didaktik des Religionsunterrichtes überwindet. Zugleich setzt sie sich von der meist anzutreffenden Engführung religionspädagogischer Überlegungen zur Profilierung des Schulprogramms auf Hinweise zum Schulleben dadurch ab, dass sie ein konkretes Unterrichtsfach – den Biologieunterricht – in den Mittelpunkt stellt. Religionspädagogik als umfassende Theorie religiöser, christlicher und kirchlicher Bildung, Erziehung und Sozialisation erhält so hinsichtlich des besonderen Untersuchungsgegenstandes Kirchliche Schule eine interessante interdisziplinäre Akzentuierung.