Erziehungswissenschaft im Kontext

Die Vermittlung von Theorie und Praxis, Erkenntnis und Gestaltung bzw. Wissen und Handeln ist ein klassisches Thema der Pädagogik. Als Wissenschaft hat sie diese prekäre Problematik traditionell vor allem mit philosophischen Mitteln immer wieder aufs Neue analysiert und diskutiert. Die vorgelegten Studien nutzen Fragestellungen und Lösungsvorschläge einer revidierten sozialwissenschaftlichen Verwendungsforschung für den Umgang mit den Vermittlungsproblemen der Erziehungswissenschaft. Dabei stehen folgende Fragen im Mittelpunkt: Wie wird Erziehungswissenschaft in der Ausbildung faktisch genutzt? Wie beeinflussen wissenschaftliche Erkenntnisse unterrichtliche, didaktische, medienpädagogische, bildungspolitische Entscheidungen? Gibt es „Gesetze der Pädagogik“? Wie nutzen Medien und soziale Bewegungen Wissensangebote der Bildungsforschung? Und schließlich: Welche Rückwirkungen haben Verwendungsbilanzen auf die Disziplin?