Bildung im Elementarbereich - Wirklichkeit und Phantasie

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Wie erschließen sich Kinder ihre Welt und wie konstruieren sie ihre Bildungsprozesse in den ersten Lebensjahren? Wie können Bildungsprozesse von Anfang an gedacht, beobachtet, angeregt und unterstützt werden? Ziel des Modellprojektes war es, gemeinsam mit Kindergärten neue Wege für die zukunftsfähige Bildungsarbeit in Tageseinrichtungen für Kinder zu entwickeln. Angelika von der Beek, Gerd E. Schäfer und Antje Steudel stellen die wesentlichsten Erfahrungen und Erkenntnisse - gesucht im engen Dialog mit der Praxis zum Ausprobieren in jedem Kindergarten vor.