The book is currently out of stock
Zum Kopfrechnen in der Hauptschule
Authors
More about the book
In der vorliegenden Arbeit richtet sich das Hauptaugenmerk auf zwei wesentliche Fragen. Zum einen soll der empirische Teil der Arbeit Aufschluss darüber geben, welche Kopfrechenleistungen Schüler nach dem Übergang von der Grund- auf die Hauptschule mitbringen. Mögliche Fehlerquellen und Fehlvorstellungen in den Vorgehensweisen der Schüler sollen aufgespürt werden. Zum anderen soll im Sinne der Entwicklungsforschung eine Unterrichtskonzeption entwickelt und im Schulalltag einer Hauptschulklasse evaluiert werden.
Book variant
2006
Book purchase
The book is currently out of stock.