Multimodale Aufmerksamkeits- und Gedächtnistrainings für Kinder von 4 bis 10 Jahren

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Das Buch richtet sich an Pädagogen, Ergotherapeuten, Kindergärtner, Erzieher, Lerntherapeuten, Psychologen und Neuropsychologen. Es präsentiert sechs effektive, praxisgerechte Trainingsprogramme für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter mit Aufmerksamkeits- und Gedächtnisstörungen. Durch die Kombination ergotherapeutischer, lerntherapeutischer und neuropsychologischer Ansätze entsteht ein interdisziplinärer Ansatz, der die wirksamsten Methoden dieser Therapieformen vereint. Ein umfassender Grundlagenteil bildet die Basis des Buches, gefolgt von präzisen Darstellungen der Trainingsverfahren, die in ersten Fallstudien auf ihre Wirksamkeit überprüft wurden. Umfangreiche Beispiele und Hinweise zur Durchführung ergänzen die Inhalte. Die Indikation für die vorgestellten Trainingsverfahren umfasst Kinder mit Störungen der Funktionen Aufmerksamkeit und Gedächtnis, früh einzuschulende sowie hochbegabte Kinder, die grundlegende Fähigkeiten noch nicht ausreichend entwickelt haben. Die Programme sind für Kindergartenkinder, Vorschüler und Schüler bis zur 4. Klasse geeignet, sowohl für hirngesunde Kinder als auch für solche mit Teilleistungsstörungen. Die Ziele der Trainings sind der erfolgreiche Aufbau der Basisfunktionen Aufmerksamkeit und Gedächtnis, die Steigerung der Leistungsfähigkeit in verschiedenen Lebensbereichen sowie die Entwicklung effektiver Strategien zur Bewältigung von Leistungsanforderungen und zur Reduzierung von Stres