Didaktik des Unterrichts mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schülerinnen und Schülern

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Band 1 dieses zweibandigen Lehrbuchs erarbeitet die Grundlagen einer Didaktik fur den Unterricht mit blinden und hochgradig sehbehinderten Schulerinnen und Schulern. Band 2 liefert die Ausdifferenzierung in Fachdidaktiken und facherubergreifende Bildungsanliegen. Thematisiert werden hierbei folgende Lesen und Schreiben; Mathematisches Lernen; Veranschaulichung in historischen, geografischen und naturwissenschaftlichen Kontexten; Musik; Bewegungserziehung; Kunst und Gestalten; Informationstechnologie; Selbst- und Sozialkompetenzen. Die dargestellten Fachdidaktiken beziehen sich ausdrucklich auf Unterrichtssituationen in heterogenen Lerngruppen und schliessen die Zielgruppe mehrfachbehinderter sehgeschadigter Schulerinnen und Schuler mit ein.