Lehrer-Gesundheit

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In der vorrangig personenbezogenen Arbeit der Lehrerinnen und Lehrer spielt die persönliche Beziehung zum Gegenüber eine große Rolle. Diese Beziehung ist ein hochdifferenzierter Kausalkreis mit zahlreichen Verkettungen, geprägt von Rollenerwartungen und gesellschaftlichen Ansprüchen. Lehrpersonen können in diesem Kontext gesundheitlich betroffen sein, was sich in emotionaler Erschöpfung, verminderter Leistungsfähigkeit oder physiologischen Veränderungen äußern kann. Die Verbesserung der Gesundheitsbedingungen erfordert eine Auseinandersetzung mit dem eigenen Verhalten, einschließlich der Kenntnis der eigenen Persönlichkeitsstruktur, der Fähigkeit zur (selbst)kritischen Analyse persönlicher Ressourcen und der Bereitschaft zum lebenslangen Lernen. Zudem sind ein verantwortungsvoller Einsatz persönlicher Ressourcen, ein effizienter Umgang mit Zeit und Stress, effektive Arbeitsstrategien sowie ein erfolgreiches Classroom Management wichtig. Coaching kann die Entwicklung einer professionellen Lehrerrolle unterstützen, die Selbstwirksamkeit und emotionale Regulation fördert. Die Analyse der Gesundheitssituation der Lehrerinnen und Lehrer zeigt konkrete Verbesserungspotenziale für verschiedene Praxisbereiche.