Die Exkursion in der zweiten Lehrerausbildungsphase im Fach Geographie

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Ziel dieses Buches ist es, praxisnah Möglichkeiten aufzuzeigen, wie die Qualität in einem Teilbereich der Geographielehrerausbildung während des Vorbereitungsdienstes verbessert werden kann. Im Mittelpunkt der Studie standen zwei verschiedene Exkursionsausbildungsmaßnahmen, die einander gegenübergestellt und unter quantitativen und qualitativen Fragestellungen untersucht wurden. Ein besonderes Augenmerk lag dabei auf der Analyse der Effektivitätseinstufung sowie des Selbsteinschätzungsverhaltens der Teilnehmer. Alle Untersuchungsschritte schließen die Frage ein, inwieweit unterschiedliche Ausbildungsmaßnahmen angehende Geographielehrer zur selbstständigen Planung und Durchführung einer Exkursion qualifizieren. Für die praktische Arbeit vor Ort am Exkursionsziel, der Rheininsel Niederwerth bei Vallendar, wurden vielfältige handlungsorientierte Begleitmaterialien erstellt, die im Anhang dieser Unter-suchung enthalten sind. Dieses Begleitmaterial ist didaktisch und methodisch so aufbereitet, dass eine teilweise Adaption auf andere Exkursionsvorhaben möglich ist.