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Die Arbeit untersucht alternative Bewertungsmethoden für Schülerleistungen, die über traditionelle Noten hinausgehen. Ziel ist es, motivierende und ermutigende Ansätze zu finden, um Kindern einen positiven Umgang mit ihren Leistungen zu vermitteln und eine neue Leistungskultur zu etablieren. Dabei werden verschiedene Strategien und Konzepte betrachtet, die das Lernen und die Entwicklung der Schüler fördern können.
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Neue Lern- und Leistungskultur in der Grundschule, Nina Danilevski
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