Musik unterrichten

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Kaum ein Schulfach ist emotional so aufgeladen wie der Musikunterricht, der zwischen den privaten Vorlieben der Schüler/innen und der im Unterricht behandelten Musik pendelt. Die oft beklagten geringen Resultate führten dazu, dass didaktische Konzepte ständig hinterfragt wurden. Ein guter Musikunterricht zeichnet sich dadurch aus, dass Schüler/innen sich darin wiederfinden. Er lebt von der gemeinsamen Freude an musikalischer Praxis, die Singen, Tanzen, Musizieren, bewusstes Hören und die Auseinandersetzung mit Ungewohntem umfasst. Komponieren und Improvisieren sind mittlerweile ebenso selbstverständlich wie Interpretieren und Analysieren. Dieser Unterricht bereichert auch die Lehrenden, deren Persönlichkeit zum Erfolg beiträgt. Entscheidend sind zudem Kenntnisse über verschiedene Voraussetzungen, Einflüsse und Planungsmöglichkeiten sowie die Beobachtung und Beurteilung des Unterrichts. Das Buch bietet Unterstützung, indem es eine systematische und übersichtliche Unterrichtsplanung darstellt, beginnend bei den Grundlagen wie Ausgangsbedingungen, Zielen und Inhalten, über Gestaltungselemente wie Arbeitsformen und Methoden, bis hin zur Beurteilung des Unterrichtsgeschehens und des Lehrerverhaltens. Es ist ein hilfreicher Wegweiser für Studierende, Referendare, Lehrkräfte und Lehrende in der Weiterbildung, die neue Wege im Musikunterricht erkunden möchten.