Disziplin und Kreativität an ghanaischen Internatsschulen

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Disziplin und Kreativität – so Göpfert/Noll in ihrer Untersuchung zweier ghanaischer Internatsschulen – schließen einander nicht aus. Erziehung und Disziplinierung obliegen jedoch nicht allein den Lehrerinnen und Lehrern. Die Schülerinnen und Schüler sind selbst kreative Akteure und Mitgestalter ihres Schulalltags. Disziplin wird daher als eine von allen Seiten gelebte Ordnung verstanden. Zugleich berücksichtigen Göpfert/Noll die Unterschiede zwischen Mädchen- und Jungenerziehung in Ghana. Ein facettenreicher Blick auf ghanaische Schulerfahrungen.