Mathematik im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

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Dieses Buch richtet sich an Lehrkräfte, pädagogisches Personal in vorschulischen und schulischen Einrichtungen, Studenten der Sonderpädagogik und interessierte Eltern. Es bietet eine verständliche Einführung in die theoretischen Grundlagen mathematischen Denkens, insbesondere für Schüler mit Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung. Der Aufbau mathematischer Kompetenzen erfolgt anhand eines entwicklungsbezogenen Stufenmodells, inspiriert von J. Piaget, und bietet Einblicke in den struktur- und niveauorientierten Ansatz von R. Kutzer, einschließlich praktischer Anwendungsmöglichkeiten im Unterricht. Anschauliche Abbildungen unterstützen die Inhalte und bieten auch fachfremden Lehrkräften wertvolle Hilfen bei der Unterrichtsplanung und der Erstellung langfristiger Förderpläne. Das Buch enthält sowohl theoretische Grundlagen als auch zahlreiche praktische Hinweise zur Einordnung von Lernständen und Fördermaßnahmen. Besondere Themen wie Zeit und Geld werden in eigenen Kapiteln behandelt, ebenso wie exemplarische Lernprogramme für den Computer. Zudem gibt es Hinweise zur individuellen Anpassung von Lerninhalten und Fördermaterialien sowie Ideen für alltagsbezogene Rechenanlässe, unterstützt durch Bilder. Gestaltungshinweise für differenzierte Arbeitsblätter und Blanko-Kopiervorlagen machen das Buch zu einer vielseitigen Ideenkiste. Neu sind Anregungen für den Einsatz in inklusiven Settings.