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In der Handreichung für die Mittelstufe finden sich Überlegungen und konkrete Angaben zum Aufbau von projektbezogenen Kompetenzen (z. B. Ideen finden, sich entscheiden, sich Ziele setzen, planen) in vier Teilen: 1. Grundlagen; 2. Planung; Begleitung und Beurteilung; 3. Gebrauchsfertige Unterlagen zur Durchführung projektartiger Vorhaben; 4. Erfahrungen von Schulen. Eine Sammlung von Instrumenten und Einblicken in die Arbeit verschiedener Schulen in elektronischer Form ergänzt die Planungshilfe. 3. - 6. Schuljahr
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Projektorientiert arbeiten, Christian Graf (Rundfunkjournalist)
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- 2013
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