Erwachsenenbildung im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis

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Der Band dokumentiert zentrale Beiträge der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, die im September 2012 in Bonn stattfand. Die Wissenschaft der Erwachsenenbildung steht vor der Herausforderung, ihre Position im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis neu zu überdenken. Dieser Prozess der disziplinaren Selbstvergewisserung wird von vielfältigen theoretischen und methodologischen Orientierungen sowie einem breiten Aufgabenspektrum begleitet, das formelles und informelles Lernen Erwachsener im Lebenslauf sowie die Analyse und Begleitung (lernender) Organisationen, Regionen und Gesellschaften umfasst. Die disziplinäre Selbstvergewisserung wird aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet, darunter die Weiterbildungforschung, die Professionalisierung in der Erwachsenenbildung, das Selbstverständnis der Weiterbildungswissenschaft und die Entwicklung von Institutionen in diesem Bereich. Die Beiträge reichen von theoretischen und begrifflichen Auseinandersetzungen bis hin zu praxisorientierten Bearbeitungen und bieten Antworten auf die Frage, wie sich die Erwachsenenbildung in diesen spannungsreichen und ambivalenten Zusammenhängen positioniert und legitimiert.