"Was soll das denn!?"

Generalisiert geht es in diesem Text um ein zeitgemäßes Verhältnis von Erwachsenenpädagogik, Kunst und Philosophie, akzentuiert durch die Frage nach den Modalitäten einer pädagogisch begleiteten Rezeption zeitgenössischer Kunst. Der Schlüsselbegriff dabei lautet Anerkennung.