Parameters
Categories
More about the book
Der Schwerpunkt liegt auf den frühen Erfahrungen des Kindes und den Konsequenzen für seine Entwicklung, darüber hinaus auf der Art und Weise, wie wir als hinreichend gute Mütter oder hinreichend gute Therapeuten mit Kindern in Beziehung treten. Beiträge von Lucy Alexander, Jennifer Browner, Lesley Caldwell, Anita Colloms, Deirdre Dowling, Ann Horne, Angela Joyce, Julie Kitchener, Monica Lanyado, Rachel Melville-Thomas, Caryn Onions, Adam Phillips, Gail Philipps, Helen Taylor Robinson, Mani Vastardis. »Ein sehr anregendes und wundervoll geschriebenes Buch.« (Juliet Hopkins, Kinderanalytikerin, Tavistock Clinic, London) »Dies einzigartige Buch versammelt klinische Erfahrungen in unterschiedlichen Settings.« (Prof. Gunnar Carlberg, Universität Stockholm) »Ein exzellentes und absolut zeitgemäßes Buch.« (Judith Edwards, Journal of Child Psychotherapy)
Book purchase
Übergangsobjekt und Möglichkeitsraum, Ann Horne
- Language
- Released
- 2016
Payment methods
- Title
- Übergangsobjekt und Möglichkeitsraum
- Language
- German
- Authors
- Ann Horne
- Publisher
- Brandes & Apsel
- Released
- 2016
- ISBN10
- 3955581780
- ISBN13
- 9783955581787
- Category
- Health / Medicine
- Description
- Der Schwerpunkt liegt auf den frühen Erfahrungen des Kindes und den Konsequenzen für seine Entwicklung, darüber hinaus auf der Art und Weise, wie wir als hinreichend gute Mütter oder hinreichend gute Therapeuten mit Kindern in Beziehung treten. Beiträge von Lucy Alexander, Jennifer Browner, Lesley Caldwell, Anita Colloms, Deirdre Dowling, Ann Horne, Angela Joyce, Julie Kitchener, Monica Lanyado, Rachel Melville-Thomas, Caryn Onions, Adam Phillips, Gail Philipps, Helen Taylor Robinson, Mani Vastardis. »Ein sehr anregendes und wundervoll geschriebenes Buch.« (Juliet Hopkins, Kinderanalytikerin, Tavistock Clinic, London) »Dies einzigartige Buch versammelt klinische Erfahrungen in unterschiedlichen Settings.« (Prof. Gunnar Carlberg, Universität Stockholm) »Ein exzellentes und absolut zeitgemäßes Buch.« (Judith Edwards, Journal of Child Psychotherapy)