Kulturelle Bildung an Schulen

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Kulturelle Schulentwicklung stellt eine bedeutende Herausforderung für die Schulleitung dar. In den letzten Jahren haben sich immer mehr Schulen der Kulturellen Bildung geöffnet, was für die Schulprofilentwicklung von wesentlicher Bedeutung ist. Diese Entwicklung berücksichtigt ästhetische Handlungsstrategien und ganzheitliche Zugänge zu künstlerisch-ästhetischen Lern- und Handlungsprozessen. Die Autoren des Buches bieten anschauliche und praxisnahe Einblicke in diese Thematik und unterstützen Schulleitungen dabei, ihre Schulen mit einem klaren Profil in der Kulturellen Bildung zu gestalten. Es wird ein Praxisleitfaden bereitgestellt, der Orientierung sowie Ideen und Empfehlungen für die Kulturelle Schulentwicklungsarbeit liefert. Die Leser finden Antworten auf zentrale Fragen: Was bedeutet Kulturelle Bildung? Welche Herausforderungen ergeben sich in der Prozessgestaltung für Schulleitungen und deren Teams? Welche Hürden sind im Schnittstellenmanagement mit externen Partnern zu erwarten? Wie kann ein tragfähiges Netzwerk zwischen verschiedenen Kulturträgern und Institutionen aufgebaut werden? Zudem wird erörtert, wie benachbarte Schulpartner einbezogen werden können und wie Lernen sowie Lernumgebungen gestaltet und gestärkt werden sollten. Schließlich werden die Konsequenzen für die Schule als „lernendes System“ thematisiert.