Der Autor hat seine langjährigen Forschungen und Erfahrungen zu dem Rahmenthema „Inklusion und Schule“ bislang in fünf Sammelbänden dargelegt. Band 1: Das Haus der inklusiven Schule Band 2: Zum Haus der inklusiven Schule Band 3: Im Haus der inklusiven Schule Band 4: Vom Haus der inklusiven Schule Band 5: Am Haus der inklusiven Schule Der vorliegende sechste Band „Beim Haus der inklusiven Schule“ vervollständigt die „Häuser-Reihe“ zu einer Hexalogie, einem Sechsteiler. Das neue Buch ist rund ein Fünftel umfangreicher als seine Vorgänger und enthält u. a. – unterrichtspraktische Darstellungen des Klassenrates, des Textverstehens und der Didaktik – einen Diskurs mehrerer Autoren zur Frage „Gibt es ein Recht auf Exklusion?“ – eine statistische Analyse der Inklusionsentwicklung in Bayern seit 2009 – eine theoretische Analyse der dialektischen Einheit von Vielfalt und Gemeinsamkeit – ein neues Konzept zu einer „optimalen“ Lösung des Ressourcenproblems.
Der Autor hat seine langjährigen Forschungen und Erfahrungen zu dem Rahmenthema „Inklusion und Schule“ bislang in fünf Sammelbänden dargelegt. Band 1: Das Haus der inklusiven Schule Band 2: Zum Haus der inklusiven Schule Band 3: Im Haus der inklusiven Schule Band 4: Vom Haus der inklusiven Schule Band 5: Am Haus der inklusiven Schule Der vorliegende sechste Band „Beim Haus der inklusiven Schule“ vervollständigt die „Häuser-Reihe“ zu einer Hexalogie, einem Sechsteiler. Das neue Buch ist rund ein Fünftel umfangreicher als seine Vorgänger und enthält u. a. – unterrichtspraktische Darstellungen des Klassenrates, des Textverstehens und der Didaktik – einen Diskurs mehrerer Autoren zur Frage „Gibt es ein Recht auf Exklusion?“ – eine statistische Analyse der Inklusionsentwicklung in Bayern seit 2009 – eine theoretische Analyse der dialektischen Einheit von Vielfalt und Gemeinsamkeit – ein neues Konzept zu einer „optimalen“ Lösung des Ressourcenproblems.
