Mehrsprachensensibel?

Im Rahmen der Österreichischen Linguistiktagung im Herbst 2018 fand an der Universität Innsbruck ein Workshop mit anschließender Diskussion zum Thema Mehrsprachigkeit und Integration an Schulen und anderen Bildungseinrichtungen im urbanen Raum statt. Im Wesentlichen wurde der Frage nachgegangen, was die Mehrsprachigkeitsforschung zum Verständnis von Sprachenvielfalt und Integration beitragen kann. Auf Grund der Aktualität des Themas und dessen sprachpolitischer Relevanz erscheint nun ein Sammelband, in dem die wesentlichen Beiträge des Workshops sowie zusätzliche Artikel enthalten sind. Dieser Band soll zur Reflexion des Ist-Standes und zur Veränderung des institutionellen Umgangs mit Mehrsprachigkeit in Bildungseinrichtungen beitragen. Der Band wird von MitarbeiterInnen der Forschungsgruppe DyME am Institut für Anglistik der Universität Innsbruck herausgegeben. Beitragende sind folgende Forscher_innen und Praktiker_innen: Eva Vetter, Alexandra -Wojnesitz (Universität Wien), Ulrike Jessner Schmid, Philip Herdina, Elisabeth Allgäuer-Hackl, Emese -Malzer-Papp, Claudia Pellegrini (Universität Innsbruck), Barbara Hofer (Freie Universität Bozen, I), Jessica Lüth (King’s College, London, UK), Judith Zangerle (Universität Cadiz, SP), Eva Maria Meirer (Lehrerin, Liechtenstein), Miroslav Janik (Universität Brünn, CZ).