Teaching the Bard today – Shakespeare-Didaktik in Forschung und Lehre

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Der vorliegende Band beschäftigt sich mit der didaktischen Implementierung von Shakespeares Werk und beleuchtet die jüngsten radikalen Veränderungen in den medialen sowie literatur- und kulturwissenschaftlichen Bedingungen. Dabei werden neueste didaktische Erkenntnisse berücksichtigt. Ziel ist es, interdisziplinäre Einblicke in aktuelle Themen und Ansätze der Shakespeare-Lehre im (Hoch-)Schulunterricht zu ermöglichen. Der Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von Theorie und Praxis, um Studierenden, Wissenschaftler/innen und Lehrer/innen grundlegendes Wissen zur heutigen Shakespeare-Rezeption zu vermitteln. Zudem werden praktische Beispiele vorgestellt, die sich in verschiedenen Unterrichtssituationen bewährt haben. Die Essays in dieser Sammlung bieten sowohl einen Überblick über die zeitgenössische Shakespeare-Forschung als auch erfolgreiche Ansätze für den Unterricht, um die Relevanz und den Zugang zu Shakespeares Werk in der heutigen Bildungslandschaft zu fördern.