Explorations en linguistique anglaise

Les études réunies ici illustrent à propos de l'anglais quelques concepts de portée générale susceptibles de servir d'outils et de base de référence à des enseignants, des linguistes, des éducateurs. Elles se prêtent en effet à plusieurs lectures: elles peuvent être lues d'un point de vue strictement linguistique. On aura alors un aperçu du type d'opérations auxquelles il est possible de ramener certains aspects du fonctionnement de l'anglais. On pourra essayer d'étendre ces opérations à d'autres langues à fins de vérification des hypothèses formulées. Elles peuvent être considérées d'un point de vue didactique, comme arrière-plan à un enseignement de l'anglais et comme tentatives de structuration de données souvent éparses et hétérogènes. Il est enfin loisible de les envisager dans leurs conséquences éducatives grâce aux aperçus épistémologiques qu'elles ouvrent sur les systèmes de représentations et les démarches conceptuelles d'un sujet aux prises avec l'univers extra-linguistique.