Handlungsregulation im Sportspiel Badminton

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Das Rückschlagspiel Badminton verknüpft auf faszinierende Weise technische und taktische Elemente miteinander, ohne dass diesem Faktum in der traditionellen Lehrmeinung Rechnung getragen wird. Das Buch arbeitet zunächst das bestehende Theoriedefizit in Form einer inneren und äusseren Funktionsanalyse des Spiels auf, die es handlungstheoretisch integriert. Aus der entsprechenden Anforderungs- und Lösungsstruktur des Spiels lassen sich differenzierte Zusammenstellungen von Spielsituationen im Sinne einer Spielreihe entwickeln. Den empirischen Hintergrund dieser Studie bildet ein achtmonatiger Unterrichtsversuch (12- bis 14jährige SchülerInnen), bei dem die Lernausprägungen einer operationalisierten Vermittlungsvariante mit denen eines herkömmlichen Lehrmodells verglichen werden.