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Mit Lern- und Leistungsstörungen umgehen

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Diese Arbeit zeigt auf, wie sich die Fähigkeit, mit Problemen der Lern- und Verhaltensstörungen von Kindern umzugehen, im Rahmen der Lehrer- und Lehrerinnenfortbildung verbessern läßt. Im Mittelpunkt der Untersuchung steht ein praxisbezogenes Fortbildungsprogramm, das auf einem systemischen Verständnis schulischer Lernprozesse bzw. Lernstörungen beruht.

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Mit Lern- und Leistungsstörungen umgehen, Stephan Pschenny

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1995
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