Fächerübergreifendes Arbeiten im Mathematikunterricht

Die bewußte Überschreitung der Fachgrenze der Mathematik sowie der geplante Einbezug anderer Sachdimensionen lassen oft erst die Schüler das Wesen der Mathematik erkennen; sie bieten ihnen Gelegenheit zu eigenen Denkleistungen, zu eigenverantwortlichem Lernen, ja zum Begreifen der Mathematik und der realen Welt. Daß dies auf allen Schulstufen und mit unterschiedlichsten Methoden gelingt, wollen die Autoren mit diesem Band dokumentieren. Aus dem Inhalt: Josef Igl: Vorüberlegungen zum sachübergreifenden und fächerverbindenden Mathematikunterricht - Astrid Beckmann: Deutsche Literatur als Anstoß für mathematische Anwendungsaufgaben - Josef Igl: Die Gotik neu erfinden. Ein fachübergreifendes Unterrichtsmodell - Peter Lankes: Exponentielle Prozesse. Praxisbericht eines fachübergreifenden Vorhabens für die Sekundarstufe - Eveline Schneller: Tangram und Formenspiele im fächerverbindenden Unterricht der Grundschule - Hans-Günter Senftleben: Einige Gedanken und Beispiele zur Realisierung eines fachübergreifenden Unterrichts in der Grundschule aus dem Blickwinkel der Mathematik.