Kleine Grundschulen in Europa

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Die Länderberichte bieten eine umfassende Bestandsaufnahme der Erfahrungen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht an Kleinen Grundschulen in elf europäischen Ländern, darunter Deutschland, England und Finnland. Diese Dokumentation wurde durch den Geburtenrückgang in den neuen Bundesländern angestoßen, der die Einführung solcher Schulen erwarten lässt. In Deutschland sind Kleine Grundschulen mit jahrgangsübergreifendem Unterricht ein Novum, und es fehlen systematisierte wissenschaftliche Erfahrungen zu diesem Thema. Die Berichte berücksichtigen die Organisation der Bildungssysteme, die Strukturen des Unterrichts, die Didaktik des jahrgangsübergreifenden Unterrichts, die Lehrerkooperation sowie die Lehreraus- und -weiterbildung. Zudem werden schulplanerisch und bildungsökonomisch relevante Aspekte für den Erhalt dieser Schulen betrachtet. Die Zielgruppe umfasst Erziehungswissenschaftler, Lehreraus- und -fortbilder, Grundschullehrer und Mitarbeitende in der Schulverwaltung.