Deutschdidaktik und Medienerziehung

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Wie kann Medienerziehung in Schulen etabliert werden? Die Notwendigkeit, Medien in der Schule zu integrieren, ist offensichtlich, doch oft wird die Trägheit der Bildungspolitik kritisiert. Diese Trägheit resultiert aus Uneinigkeit über die angemessene Berücksichtigung des Themas und einer unzureichenden Koordination der Bildungspolitik in Deutschland. Zudem sind Lehreraus- und -fortbildung als zentrale Institutionen in diesem Prozess bislang nicht ausreichend berücksichtigt worden. Dieser Band versteht sich als Schritt zur Bündelung vorhandener Argumente und dokumentiert die Vielfalt der Initiativen in den beteiligten Bereichen. Er möchte Anregungen bieten, um in den Diskurs einzutreten und bestehende Ansätze weiterzudenken und zu kommentieren. Die AutorInnen und ihre Themen umfassen unter anderem die Auseinandersetzung mit Medien in der GrundschullehrerInnenausbildung, Medienerziehung und informationstechnische Grundbildung, sowie die medienpädagogischen Aspekte im Deutschunterricht und in der Lehrerfortbildung. Ziel ist es, ein „Bündnis für Medienerziehung“ zu fördern und die Medienpädagogik auf eine lernorientierte Schule auszurichten.