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Inhaltsübersicht: Teil A: Einleitung: Fragestellung, Konzeption und Aufbau der Arbeit, Teil B: Theoretischer Rahmen, Teil C: Empirische Grundlage: Interethnische Wahrnehmung, Einstellungen und Konflikte an Schulen, Teil D: Ergebnisse der Untersuchung und ihre Bewertung vor dem Hintergrund der dargelegten Theorien, Teil E: Schlussbemerkung: Theoretischer Pluralismus und die Erklärung von Fremdenfeindlichkeit, Literaturverzeichnis.
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Wie fremdenfeindlich sind Schüler?, Stefanie Würtz
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- 2000
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