Schule, Schüler und Gewalt

Dieser Band vereint Ergebnisse einer interkulturell orientierten Untersuchung zum Thema Jugendgewalt. Erziehungs- und SozialwissenschaftlerInnen sowie JapanologInnen der Martin-Luther-Universität Halle unternehmen einen Vergleich von Gewalt an deutschen Schulen mit schulischer Devianz in Japan, China und der Mongolei. Eine auf diese Weise differenzierte Betrachtung von Jugendkriminalität führt zu der Einsicht, dass es trotz unterschiedlicher gesellschaftlicher Voraussetzungen, Normen und Werte in den einzelnen Ländern verbindende Elemente gibt, die zu abweichendem Verhalten führen können: soziale Desintegration, ausgelöst durch familiäre Probleme, schulische Selektion, Leistungsversagen, berufliche Perspektivlosigkeit und Frustration. Neben der vergleichenden Diagnose soll der interkulturelle Ansatz jedoch auch die Kenntnisse über effektive Präventionsstrategien gegenüber Gewalt an der Schule erweitern helfen. Speziell mit Blick auf Japan werden Reaktions- und Präventionsmuster untersucht, mittels derer japanische Mittelschulen die Desintegration devianter Jugendlicher vermeiden. - KLEIN, V.: Vorwort - FOLJANTY-JOST, G.: Einleitung: Gewalt an Schulen im interdisziplinären Diskurs - ECKERT, R.: Jugendgewalt in Deutschland - LAMNEK, S.: Die Gewaltentwicklung an Schulen in Deutschland - Status quo ante? - HOLTAPPELS, H. G.: Gewalt an Schulen - Befunde der erziehungswissenschaftlichen Forschung - SCHUBERT, B.: Enrico - oder: Die große Gewalt wächst aus der kleinen - KNOPF, H.: Gewaltprävention an deutschen Schulen. Ausgewählte Ergebnisse des Forschungsprojektes „Aggressionsminderung an Schulen Sachsen-Anhalts und Niedersachsens“ - KERSTEN, J.: „Jugendgewalt“ - International vergleichende Gesichtspunkte - Hedenigg, S.: Gewalt - eine kulturelle Konstruktion - FOLJANTY-JOST, G.: Devianz und Konformität an japanischen Mittelschulen - Forschung zu einem widersprüchlichen Phänomen - METZLER, A./METZLER, M.: Normverstoß in Japan aus deutscher Perspektive: Die Definition von Devianz - METZLER, A./ ERBE, A.: Ausmaß und Tendenzen von Jugenddelinquenz und schulischer Devianz in Japan - METZLER, A./ METZLER, M.: Wer sind die Täter? Merkmale krimineller japanischer Jugendlicher - ERBE, A./ FOLJANTY-JOST, G./METZLER, A./METZLER, M.: Belehren und Integrieren - Empirische Befunde zur Gewaltprävention an japanischen Mittelschulen - SCHILLING, J.: Regel-, aber nicht gewaltfrei: Das Beispiel der „Freien Waldschule“ - BÖTTGER, A./SILKENBEUMER, M.: „Ich habe Geld von ihnen erpresst, damit ich auch etwas davon ausgeben konnte.“ Gewalt an Schulen in Deutschland und in China - ausgewählte Ergebnisse aus zwei biographieanalytischen Studien - WOLFRADT, U./HEMPEL, S.: Gewaltbereitschaft bei deutschen und mongolischen Jugendlichen. Theoretische und methodische Aspekte im interkulturellen Kontext - AUTORENVERZEICHNIS