Die freie Lernphase - ein Modell offenen Lernens

Das etwas andere Handbuch! Dieses Buch unterstützt Lehrende bei der Realisierung folgender Forderungen: Pädagogik soll konkret sein! Schule macht Kinder klug und lebenstüchtig! Unterricht fördert Begabungen und Persönlichkeit! Lernen kann spannend und interessant sein! Dieses Buch hilft mit theoretischen Überlegungen und vielen praktischen Hinweisen, offene Lernprozesse zu organisieren und durchzuführen. Das Handbuch bietet konstruktive Ideen für Freie Lernphasen und will dazu beitragen, den schulischen Alltag zu beleben. Die Autorin lehrt und forscht an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Niederösterreich. Sie ist ausgebildete Montessori-Lehrerin und in der Lehrerfortbildung tätig.