Irrwege der Begabungsanalyse

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Intelligenztests sind stark umstritten, ebenso wie die Definition von Intelligenz selbst. Fragen über den Zusammenhang zwischen Intelligenz und Begabungen sowie die Aussagekraft von Tests über praktische Fähigkeiten sind zentral, wenn es um die menschliche Persönlichkeit und deren Entwicklung geht. Ohne Antworten auf diese Fragen ist eine fundierte Bildungspolitik und Familienpolitik nicht möglich. Politische Debatten über Chancengleichheit ignorieren oft das Phänomen der verpassten Chancen, das viele Menschen daran hindert, ihre Begabungen zu entfalten. Der Autor, der langjährig im Bildungssystem tätig war, behandelt diese Themen umfassend. Er analysiert, was Begabungen sind, wie sie Potenziale bilden und wie diese in der Bevölkerung verteilt sind. Die Ergebnisse zeigen, dass Hochbegabungen seltener sind als viele annehmen und oft in ihrer Entfaltung behindert werden. Der Autor plädiert dafür, allen die Chance zu geben, ihre Begabungen zu entfalten, was jedoch einen hohen Einsatz von allen Beteiligten, insbesondere den Eltern, erfordert. Zudem bietet er Methoden zur Bestimmung von Begabungen und deren Beschreibung an, einschließlich geeigneter Verfahren auf Diskette.