Lernende Organisation Schule

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Das Buch beschreibt anhand von achtundzwanzig ausgesuchten, realitätsnahen Situationen die wesentlichen Aspekte des Schullebens einer fiktiven, jedoch der Realität nachempfundenen „Modellschule“. Die typischen Probleme dieser Schule ziehen sich wie ein roter Faden durch das gesamte Buch. Zur Bearbeitung der vielfältigen und vielschichtigen Probleme aus den Bereichen Unterrichtsentwicklung, Personalentwicklung und Organisationsentwicklung, die für den Schulalltag typisch sind, bietet das Buch ein vielfältiges Methodenspektrum an. Die dargestellten Situationen sind handlungs- und problemorientiert aufbereitet und sie liefern Anregungen zur Erweiterung der Methodenvielfalt der Leserinnen und Leser. Die Autoren bieten eine Fülle von Werkzeugen (tools) zur erfolgreichen Gestaltung permanenter Schulentwicklungsprozesse an. Das Buch vermittelt die Vision, dass die Schule, die sich als „Lernende Organisation“ versteht, mit Engagement und Innovationsfreude die Kraft zur permanenten Schulentwicklung aufbringen kann und zur Reform des Bildungswesens fähig ist.