Horizonte demokratischer Bildung

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Der Band untersucht, wie sich evangelische Religionspädagogik bis in die 90-er Jahre hinein mit Fragen politischer und demokratischer Bildung auseinandergesetzt hat. Auf dieser Basis entwickelt er sodann eine Theorie evangelischer Religionspädagogik in politischer Perspektive. Dafür werden Ansätze aktueller Politikdidaktik und Religionspädagogik diskutiert. Ziel ist, evangelische Bildung als demokratische Bildung zu entfalten. Der Band stellt die dazu nötigen Wahrnehmungs-, Deutungs- und Konkretisierungsmöglichkeiten zur Verfügung.