
Parameters
More about the book
Kniha předkládá osobité, teoreticko-praktické pojetí pedagogické antropologie, na jehož tvorbě se podíleli pracovníci Katedry antropologie a zdravovědy PdF UP v Olomouci. Koncept knihy je postaven na výzkumných šetřeních, jejichž pojítkem je 'diverzita'. Ta je pojímána jak z hlediska biologicko-zdravotního, tak sociokulturního a filozofického. Na zdraví žáka, studenta, ale i učitele je nahlíženo v intencích holisticky pojatých definic, které zohledňují všechny jeho souvislosti, v aplikaci do výchovně-vzdělávacího procesu. Opomenuta nebyla ani problematika kulturní diverzity, která přesahuje školní třídy a má praktické dopady do multikulturní výchovy. Kniha má aplikační charakter, ukazuje konkrétní možnosti využití antropologických poznatků v pedagogické praxi a v podmínkách současné školy.
Book purchase
Pedagogická antropologie v podmínkách současné školy, Martina Cichá
- Language
- Released
- 2018
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Payment methods
- Title
- Pedagogická antropologie v podmínkách současné školy
- Language
- Czech
- Authors
- Martina Cichá
- Released
- 2018
- Format
- Paperback
- ISBN10
- 8024452464
- ISBN13
- 9788024452463
- Description
- Kniha předkládá osobité, teoreticko-praktické pojetí pedagogické antropologie, na jehož tvorbě se podíleli pracovníci Katedry antropologie a zdravovědy PdF UP v Olomouci. Koncept knihy je postaven na výzkumných šetřeních, jejichž pojítkem je 'diverzita'. Ta je pojímána jak z hlediska biologicko-zdravotního, tak sociokulturního a filozofického. Na zdraví žáka, studenta, ale i učitele je nahlíženo v intencích holisticky pojatých definic, které zohledňují všechny jeho souvislosti, v aplikaci do výchovně-vzdělávacího procesu. Opomenuta nebyla ani problematika kulturní diverzity, která přesahuje školní třídy a má praktické dopady do multikulturní výchovy. Kniha má aplikační charakter, ukazuje konkrétní možnosti využití antropologických poznatků v pedagogické praxi a v podmínkách současné školy.