Kinder mit Migrationshintergrund als Adressaten von Schulsozialarbeit

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen (Institut fur Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Entwicklung Deutschlands zum Einwanderungsland steigt auch die Zahl von Kindern mit Migrationshintergrund an deutschen Schulen. Derzeit weist rund ein Funftel der Gesamtbevolkerung Deutschlands einen Migrationshintergrund auf. Allein in Baden-Wurttemberg haben je nach Region zwischen 35% und mehr als 40% der unter Zehnjahrigen einen Migrationshintergrund. Der hohe Anteil an Kindern sowie die anhaltenden offentlichen und politischen Diskussionen zu Migration und Integration lassen es grundsatzlich notwendig erscheinen, sich mit der Lage dieser Bevolkerungsgruppe zu beschaftigen. In dieser Arbeit liegt der Schwerpunkt auf dem schulischen Aspekt, dem Bedarf und den Moglichkeiten im Hinblick auf eine Forderung der Kinder mit Migrationshintergrund durch die Jugendhilfe, welche am Standort Schule vertreten ist durch die Schulsozialarbeit. Die Frage, welcher im Folgenden nachgegangen werden soll, lautet darum: Uber welche Kenntnisse zur Migration und zur Lebenswelt der Kinder mit Migrationshintergrund muss die Schulsozialarbeit verfugen, um adressatenorientierte Unterstutzung leisten zu konnen?""