Parameters
Categories
More about the book
Výstup na babylonskou věž (1997) uvádí do problematiky psycholingvistiky. Gerry T. M. Altmann, docent na katedře psychologie Univerzity v Yorku, tu představuje nejdůležitější témata teorie produkce a porozumění řeči a formuluje otázky týkající se předpokladů našeho užívání jazyka: Jaké mentální procesy nám umožňují vytvářet řeč a porozumět jí? Odkud se bere naše schopnost identifikovat ve zvucích, které vnímáme sluchem, konkrétní významy? A kde a jak jsou jazykové významy uloženy v našem mozku? Altmannova babylonská věž je postavena z otázek spojených jak s užíváním jazyka, tak i s jeho osvojováním: Jak se jako děti učíme jazyk? Existují nějaké vrozené předpoklady k užívání jazyka? Nebo své jazykové znalosti a schopnosti získáváme teprve na základě učení? I když vědci v mnoha oblastech dospěli k zásadním poznatkům, řadu hádanek psycholingvistika dosud rozluštit neumí. Altmannova práce ozřejmuje, kolik takových záhad je v jazyce, lidské mysli a porozumění ukryto.
Book purchase
Výstup na babylonskou věž: O jazyce, mysli a porozumění, Gerry T. M. Altmann
- Language
- Released
- 2005
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback)
Payment methods
- Title
- Výstup na babylonskou věž: O jazyce, mysli a porozumění
- Language
- Czech
- Authors
- Gerry T. M. Altmann
- Publisher
- Triáda
- Released
- 2005
- Format
- Paperback
- ISBN10
- 8086138704
- ISBN13
- 9788086138704
- Category
- Uncategorised
- Description
- Výstup na babylonskou věž (1997) uvádí do problematiky psycholingvistiky. Gerry T. M. Altmann, docent na katedře psychologie Univerzity v Yorku, tu představuje nejdůležitější témata teorie produkce a porozumění řeči a formuluje otázky týkající se předpokladů našeho užívání jazyka: Jaké mentální procesy nám umožňují vytvářet řeč a porozumět jí? Odkud se bere naše schopnost identifikovat ve zvucích, které vnímáme sluchem, konkrétní významy? A kde a jak jsou jazykové významy uloženy v našem mozku? Altmannova babylonská věž je postavena z otázek spojených jak s užíváním jazyka, tak i s jeho osvojováním: Jak se jako děti učíme jazyk? Existují nějaké vrozené předpoklady k užívání jazyka? Nebo své jazykové znalosti a schopnosti získáváme teprve na základě učení? I když vědci v mnoha oblastech dospěli k zásadním poznatkům, řadu hádanek psycholingvistika dosud rozluštit neumí. Altmannova práce ozřejmuje, kolik takových záhad je v jazyce, lidské mysli a porozumění ukryto.